5月21日，從濟南市教育局獲悉，全市中小學已經(jīng)啟動“雙線制”全員家訪活動，家校共建指導服務體系，為學生全面發(fā)展精準護航。
市教育局要求，家訪堅持面對全市中小學（幼兒園）全體學生及其家長，并重點關注以下群體：有疫情病例影響的家庭學生；特殊家庭學生，如建檔立卡困難家庭學生、留守兒童、殘疾學生、接受線上教育資源學習困難學生等；疫情防控一線醫(yī)務人員子女，復工復產(chǎn)后雙職工家庭無人照護學生，隔代老人代為管護學生，二孩家庭學生，疫情前日常教育中重點關注的學生；在知識能力、體質(zhì)等方面存在發(fā)展難題的學習困難學生等。
“雙線制”全員家訪采取“線上溝通+線下面訪”形式進行，教師一方面通過電話問詢、微信溝通、QQ聯(lián)絡等線上網(wǎng)絡方式進行“不見面”家訪溝通；另一方面在充分做好雙方防護安全的前提下，與家長或?qū)W生在戶外開闊場所進行保持距離的“見面”家訪溝通。
各區(qū)縣、各學校結合實情校情，“一區(qū)一策、一校一案”統(tǒng)籌安排。學校干部教師全員參與“雙線制”家訪活動，校級層面確定的重點家訪對象，由學校領導和干部包掛建立常態(tài)聯(lián)系，班主任和有關學科老師則要關注每一個班內(nèi)學生，切實推動學校與家庭雙向構建，實現(xiàn)家校雙方共思指導良策、共謀培養(yǎng)途徑、共促學生成長。
市教育局強調(diào)，中小學“雙線制”家訪活動要將學生發(fā)展放在首位，著力推動構建起家校協(xié)同、共同參與的指導服務體系，圍繞三個結合做好學生的安全防護和成長指導：學校主動發(fā)現(xiàn)與學生自主發(fā)展結合，做好學習引導;學校精準識別與家校聯(lián)通施策結合，做好心理疏導;關愛面向大眾與重點關注個體結合，做好成長指導。重點關注外來務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童、建檔立卡貧困家庭子女等特殊學生群體，不讓一個學生“掉隊”。
