“希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。”在第三十六個教師節(jié)到來之際，習近平總書記代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。
哪里有書聲瑯瑯，哪里就有信心與希望。在新冠肺炎疫情最嚴峻的時刻，廣大教師在疫情防控的第一線，在知識傳播的第一線，堅守崗位、奉獻擔當，也為國家發(fā)展和民族未來播撒種子、積淀力量。不久前，2020年全國教書育人楷模名單公布，多位在抗擊疫情中做出卓越貢獻的人民教師名列其中。他們之中，有在抗擊疫情期間，通過中國教育電視臺《同上一堂課·直播課堂》向全國小學生直播全學科課程，確保學生“停課不停學”的清華附小校長竇桂梅；有80多歲高齡仍沖鋒在抗擊疫情最前線的廣州醫(yī)科大學教授鐘南山；有指導(dǎo)中醫(yī)藥全過程介入新冠肺炎救治，為疫情防控做出重大貢獻的天津中醫(yī)藥大學校長張伯禮……在與病毒殊死搏斗的奉獻中，以言傳身教育人；在線上平臺跨越空間阻隔為學生上課的堅守中，以智慧和勇氣育人，新時代教師群體身上展現(xiàn)著無私的奉獻精神和崇高的人格境界。
在這份楷模名單中，還有許多在鄉(xiāng)村默默堅守、默默奉獻的一線教師。陜西省咸陽市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學校教師丁海燕，扎根山區(qū)，用愛心引導(dǎo)山區(qū)孩子健康成長；安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學教師孫浩，師范院校畢業(yè)后，回到兒時母校，幾十年如一日守護鄉(xiāng)村教育麥田；山東省濰坊商業(yè)學校教師魏亞麗，學成后留校任教，堅守職業(yè)教育一線27年，為學生提供個性化教育，用熱情和奉獻成就學生職業(yè)夢想……他們用青春、奉獻、堅守，為大山里的孩子帶去成長成才、改變命運的機會，在脫貧攻堅的戰(zhàn)場，阻斷貧困代際傳遞、以知識托舉希望。
黨的十八大以來，特別是2018年《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》印發(fā)以來，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)日益加強，教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學合理，大批優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教、支教，大批高校優(yōu)秀退休教師主動赴西部高校支援、奉獻余熱；教師綜合改革效果顯著，中國特色教師教育體系初步形成，教師培訓體系日趨完善，職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)穩(wěn)步推進；新時代師德師風建設(shè)長效機制日益健全，教師管理制度改革深入推進，教師的榮譽感、獲得感與幸福感不斷增強。
習近平總書記強調(diào)：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”今年是落實“十三五”規(guī)劃與國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的收官之年，也是謀劃“十四五”時期教師隊伍建設(shè)取得更大發(fā)展的關(guān)鍵之年。繼續(xù)強化師德師風建設(shè)，培育全社會尊師重教的良好風尚；實施高水平教師教育提升計劃，造就一大批卓越教師；突破教師管理制度瓶頸，推進教師治理體系現(xiàn)代化；精準實施系列中西部項目，補強教師隊伍短板；切實提高教師地位待遇，提升職業(yè)榮譽感……一系列工作仍將直面挑戰(zhàn)、踏實前行，讓一批又一批好老師不斷涌現(xiàn)。
“一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”。形成“優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面”，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，守教育報國初心、擔筑夢育人使命，就能更好點亮孩子的未來、有力托舉民族的復(fù)興！
