增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力

　　教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。這就要求思政課教師要“用腦”，嚴(yán)格遵循規(guī)律。“用腦”要做到講方法、有溫度。如何增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力，提高思政課的到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率？這就需要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想實(shí)際，聚焦并及時(shí)回答學(xué)生普遍關(guān)心關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，采用案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方法，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)載體。既重視以理服人，也注重以情感人，善于把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，以小見(jiàn)大，借事說(shuō)理，以理說(shuō)事，讓有意義的內(nèi)容有意思，讓有深度的理論有溫度。

　　除了走心、用腦，思政課還需要不斷創(chuàng)新。針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)，思政課要?jiǎng)?chuàng)新載體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)，打造校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、線上線下緊密結(jié)合的育人體系，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”模式創(chuàng)新，使思想政治教育從平面走向立體，從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要推動(dòng)思想政治教育的開(kāi)放融合，把思想政治理論課教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、黨建團(tuán)學(xué)、校園文化等有機(jī)融合，發(fā)揮思想政治工作與行業(yè)企業(yè)、鄉(xiāng)村社區(qū)、紅色基地等校外教育資源的協(xié)同育人作用，形成育人強(qiáng)大合力，助推學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。