營造干部學習環(huán)境的努力確實應(yīng)該提倡，但如果僅僅“為活動而學習”“為檢查而記筆記”，就是我們在各類學習中反復(fù)批評的形式主義了。筆記越來越厚，干的事卻越來越少。不是一切從實際出發(fā)、為百姓實干，這樣的工作越努力越勤奮，與我們奮斗的目標就南轅北轍。半頁紙的“深刻”遠不如邁入群眾的門檻兒、坐上老鄉(xiāng)的炕頭兒、聊進百姓的心坎兒。
一個學習活動心得，寫兩頁半不過關(guān)，湊足三頁才算“深刻”。這多出的半頁紙非但與“深刻”相去甚遠，反顯出形式主義的荒唐，更表明中央發(fā)專文為基層減負的必要性、重要性和緊迫性。
近年來，一些地方的基層干部手中小小的筆記本成為如山重負。凡有活動必有“專屬”筆記，凡是筆記必要“嚴格”檢查。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部手頭甚至備著十多個筆記本，專本專用，應(yīng)付不同檢查事項。在農(nóng)村，一些年紀大的黨員眼花手慢，為了湊夠整個支部的筆記本數(shù)量，只能讓年輕黨員挑燈夜戰(zhàn)換著字跡多抄幾本。而所謂“嚴格”檢查，無非就是看字跡、數(shù)頁數(shù)，走過場。一名干部反映，寫了兩頁半的學習心得被批評不夠“深刻”，得再“劃拉”半頁紙才能過關(guān)。
我們黨歷來重視學習，不斷增強干部的學習本領(lǐng)是事業(yè)發(fā)展的要求，營造干部學習環(huán)境的努力確實應(yīng)該提倡。但如果僅僅“為活動而學習”“為檢查而記筆記”，就是我們在各類學習中反復(fù)批評的形式主義了。檢查鄉(xiāng)村“生態(tài)宜居”，不在村里轉(zhuǎn)，卻一頭鉆進辦公室查鄉(xiāng)村振興學習筆記；同一個文件，省、市、縣各傳達一遍，基層干部就得連抄三遍；有的地方，筆記好壞甚至影響干部考核升遷。筆記越來越厚，干的事卻越來越少。
形式主義歪風的根子在錯誤的政績觀，不是一切從實際出發(fā)、為百姓實干，這樣的工作越努力越勤奮，與我們奮斗的目標就南轅北轍。當前，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、打好攻堅戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會的各項任務(wù)艱巨繁重，需要的是擼起袖子、撲下身子去奮斗；需要的是求真務(wù)實、真抓實干。
半頁紙的“深刻”遠不如邁入群眾的門檻兒、坐上老鄉(xiāng)的炕頭兒、聊進百姓的心坎兒?；鶎訖z查要多往群眾中間跑，聽口碑而不是查筆記，讓跑腿干活的脫穎而出，為干部創(chuàng)造實干環(huán)境。
