突出一個(gè)“心”字關(guān)愛留守兒童成長

濟(jì)陽縣競業(yè)園學(xué)校接收的學(xué)生多為外出務(wù)工子女，相當(dāng)一部分學(xué)生為長期留守兒童。該校曾做過一個(gè)關(guān)于留守學(xué)生的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，22.3%的留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，厭學(xué)情緒比較高；36.7%的留守學(xué)生行為習(xí)慣較差，自我控制能力不強(qiáng)。為此，濟(jì)陽縣競業(yè)園學(xué)校專門成立留守學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。
創(chuàng)新機(jī)制，突出一個(gè)“心”字
在2011年工作中，競業(yè)園學(xué)校關(guān)工委建立了特殊學(xué)生（留守學(xué)生、問題學(xué)生、單親學(xué)生、貧困學(xué)生、病殘學(xué)生）心理健康檔案，設(shè)立“陽光心靈信箱”，建立“陽光心靈家園”，設(shè)置“陽光心靈QQ群”，同時(shí)成立“陽光少年愛心基金會(huì)”，實(shí)現(xiàn)對留守兒童愛心幫扶、對困難學(xué)生愛心幫助、對問題學(xué)生愛心引導(dǎo)的三銜接。
奉獻(xiàn)愛心，幫扶留守學(xué)生
在實(shí)際工作中，競業(yè)園學(xué)校關(guān)工委從六個(gè)關(guān)心（即學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、行為、身體、心理等）入手，積極開展關(guān)愛活動(dòng)，涌現(xiàn)出大量感人事跡。學(xué)校關(guān)工委辦公室常務(wù)主任王銀東同志幫扶留守學(xué)生37人，每個(gè)學(xué)生的具體情況王銀東同志都了如指掌，常常和學(xué)生談心摸癥結(jié)，有針對性地進(jìn)行一對一幫扶。冬天到了，留守學(xué)生沒有準(zhǔn)備棉衣，王校長回家拿家人的棉衣為學(xué)生御寒；夏天來了，他為這些個(gè)學(xué)生送來涼席、蚊帳；學(xué)生受傷了，他親自帶學(xué)生到醫(yī)院包扎；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上了，他下班不回家、不吃飯也得幫這些孩子補(bǔ)上功課；有個(gè)學(xué)生不幸患上了癌癥，王校長聽說后二話沒說，將給兒子準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)墊付了孩子的醫(yī)藥費(fèi)……
贈(zèng)人玫瑰，手留余香
在王校長的感召下，學(xué)校舉行了“陽光少年愛心基金成立大會(huì)暨基金募集會(huì)”，全校師生慷慨解囊，共募集到善款2.4萬多元。這筆善款將用于對貧困學(xué)生、病殘學(xué)生的醫(yī)療補(bǔ)助上。為合理的管理和使用好這些善款，學(xué)校成立了專門的基金理事會(huì)，制定了《陽光少年愛心基金會(huì)章程》等制度，依據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和校園網(wǎng)絡(luò)做到賬目每學(xué)期公示，慈善在陽光下運(yùn)作。在對問題學(xué)生的管理上，學(xué)校突出以引導(dǎo)為主，加大對學(xué)生的心理干預(yù)，引其情感和心靈的共鳴，達(dá)到教育的目的。針對青春期女生，學(xué)校開通了“陽光心靈信箱”“陽光心靈家園”的熱線電話和陽光心靈QQ群，多渠道收集學(xué)生遇到的問題并加以疏導(dǎo)。同時(shí)邀請心理專家對女生做了“花開有時(shí) 青春有約”的報(bào)告，學(xué)生收獲很大。對于男生在交友等方面的欠缺和錯(cuò)誤理解，邀請到了齊魯大講壇山東青少年研究所宮秀麗教授為學(xué)生傳授了如何“養(yǎng)成健全人格 享受美好人生”的交往報(bào)告，引導(dǎo)他們健康交友。 (本報(bào)通訊員)
信息來源：濟(jì)南日報(bào)