記者12月1日從市中區(qū)教育局獲悉，除試用期內(nèi)的校長(zhǎng)外，市中區(qū)公示了65名區(qū)屬學(xué)校校長(zhǎng)的職級(jí)認(rèn)定。其中，一級(jí)校長(zhǎng)11人，二級(jí)校長(zhǎng)32人，三級(jí)校長(zhǎng)22人。市中區(qū)教育局將校長(zhǎng)職級(jí)制改革和校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提出了“立足本土，評(píng)學(xué)一體”評(píng)審原則，申報(bào)一級(jí)校長(zhǎng)的要參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，二級(jí)校長(zhǎng)參加述職答辯，根據(jù)多項(xiàng)指標(biāo)綜合賦分確定人選。
二級(jí)及以上校長(zhǎng)“過(guò)堂”答辯
11月22日，市中區(qū)47位中小學(xué)校長(zhǎng)迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“考試”：申報(bào)一級(jí)校長(zhǎng)的以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式展示自己，申報(bào)二級(jí)校長(zhǎng)的則需依次上陣，現(xiàn)場(chǎng)答辯，接受專(zhuān)家的“質(zhì)詢(xún)”。
申報(bào)一級(jí)校長(zhǎng)的11位校長(zhǎng)參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，11個(gè)人按抽簽序號(hào)分成兩組，每組隨機(jī)抽取一個(gè)題目，先是每人3分鐘的自主發(fā)言，隨后是小組自由討論。濟(jì)南市緯二路小學(xué)校長(zhǎng)煙文英表示，不僅要理清自己講什么，還要傾聽(tīng)其他校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，做好交流銜接，確實(shí)很考驗(yàn)一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。
在小組討論環(huán)節(jié)，讓校長(zhǎng)們感覺(jué)心里有底的是，每個(gè)題目他們都有話(huà)說(shuō)，因?yàn)槎己推焚|(zhì)市中教育息息相關(guān)。
“作為市中區(qū)一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)（園長(zhǎng)），在辦全國(guó)一流教育的實(shí)踐中，怎樣提高站位、提升標(biāo)準(zhǔn)，做到有激情、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新、有堅(jiān)持，為發(fā)展市中品質(zhì)教育作出貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀乃伎寂c實(shí)踐。”濟(jì)南市舜耕小學(xué)校長(zhǎng)胡愛(ài)紅告訴記者，剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，當(dāng)她看到這個(gè)題目后完全放松了，“都是自己正在努力干的事，不僅不難，而且越說(shuō)越興奮。”
引領(lǐng)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
“今后學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)更大了，對(duì)校長(zhǎng)的要求也就更高了。”作為市中區(qū)首批一級(jí)校長(zhǎng)，濟(jì)南市勝利大街小學(xué)校長(zhǎng)王念強(qiáng)表示，摘掉校長(zhǎng)頭上的官帽子，讓教育管理者全身心地做教育，是校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一個(gè)開(kāi)始，也是校長(zhǎng)進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道的一個(gè)重要舉措。
校長(zhǎng)職級(jí)制打破了原來(lái)的校長(zhǎng)終身制，代之以聘任制，打破原來(lái)的行政級(jí)別代之以“職級(jí)”，體現(xiàn)了校長(zhǎng)由“當(dāng)官”向“教育家”的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，其本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。市中教育人認(rèn)為，評(píng)定校長(zhǎng)職級(jí)不是目的，借職級(jí)評(píng)定引領(lǐng)校長(zhǎng)步入更高水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展快車(chē)道，為市中品質(zhì)教育發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)人才保障才是正解。因此，特別提出了“立足本土，評(píng)學(xué)一體”的工作原則。
市中區(qū)首次校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定工作雖然已經(jīng)完成，但這也標(biāo)志著市中區(qū)校長(zhǎng)們更高層次專(zhuān)業(yè)發(fā)展的起步。市中區(qū)教育局將繼續(xù)為校長(zhǎng)們搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，做好與李希貴、祝郁、鄭杰、李振村等全國(guó)知名教育家、名校長(zhǎng)繼續(xù)合作，名師帶徒；繼續(xù)發(fā)揮市中區(qū)名校長(zhǎng)工作室的指導(dǎo)幫帶作用，定向幫扶；建立市中區(qū)校長(zhǎng)后備人才庫(kù)，運(yùn)籌帷幄，做好人才儲(chǔ)備等工作。
