歷下區(qū)編辦“三個先行”確保群眾路線教育實踐活動扎實起步

在第二批群眾路線教育實踐活動全面開展之際，歷下區(qū)編辦抓住“三個重點”，實施“三個先行”，確保教育實踐活動開好局、起好步。

一是以集體學(xué)習(xí)為重點，先行搭建活動載體。堅持學(xué)習(xí)例會制度，將每周一次的“集體學(xué)習(xí)”和每月一次的“求知論壇”作為教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的主陣地，采取領(lǐng)學(xué)通讀、輪流宣講、研討交流、專家輔導(dǎo)等形式，深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線理論和優(yōu)良傳統(tǒng)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容原汁原味，學(xué)習(xí)筆記保質(zhì)保量，學(xué)習(xí)效果經(jīng)得起檢驗。

二是以自查自糾為重點，先行查擺作風(fēng)問題。對照黨章、廉政準則和改進作風(fēng)的要求，做到“三個結(jié)合”，即結(jié)合群眾期待、結(jié)合業(yè)務(wù)能力、結(jié)合工作效率，采取自己找、群眾提、上級點、集體議等方式，找準突出問題，深挖思想根源，做到不遮掩、不忸怩、不留情面，真正把問題擺在臺面。

三是以整改問題為重點，先行完善規(guī)章制度。堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改的原則，從現(xiàn)行的黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)三類規(guī)章制度入手，認真梳理，發(fā)現(xiàn)問題，制度空白的要“立”，發(fā)展變化的要“改”，與實際已脫節(jié)的要“廢”，強化制度執(zhí)行，充分發(fā)揮制度的剛性約束作用，形成用制度管人、用制度管事的工作格局。