隨著唐冶、華山、新東站等片區(qū)的開發(fā)和建設(shè)，歷城區(qū)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快。
“生活條件好了，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的多樣化需求越來越高。”歷城區(qū)副區(qū)長尹少華告訴記者，民有所呼，必有所應(yīng)，區(qū)委區(qū)政府始終把教育作為最大的民生工程，優(yōu)先發(fā)展，綜合施策，不斷擴(kuò)大教育有效供給。到2020年前后，全區(qū)將配建至少80所學(xué)校和幼兒園，同時抓好校長和教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)，辦好公平有質(zhì)量的歷城教育，實(shí)現(xiàn)讓每一個孩子在家門口有學(xué)上和上好學(xué)的教育愿望。
當(dāng)一張張新建學(xué)校規(guī)劃圖徐徐展開，歷城教育未來的樣子也漸漸清晰，一個現(xiàn)代化、高品質(zhì)的教育強(qiáng)區(qū)正在崛起。
19個配建項(xiàng)目集中開工個個都是現(xiàn)代化未來學(xué)校
2017年秋季開學(xué)，歷城區(qū)有14所居住區(qū)配建學(xué)校（幼兒園）交付使用，這其中包括7所中小學(xué)，共新增學(xué)位小學(xué)126班5670個學(xué)位，初中138班6900個學(xué)位。
“14所新建學(xué)校的投入使用，解決了一部分孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求，但隨著全區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐的加快，對教育發(fā)展的要求越來越高，越來越迫切。”區(qū)教育局局長龐振福表示，教育項(xiàng)目的配建還將繼續(xù)。
2017年的最后一個工作日，12月29日上午，歷城區(qū)在萬象新天C5C6地塊，舉行19個居住區(qū)配建學(xué)校（幼兒園）項(xiàng)目集中開工儀式。這批教育設(shè)施，既有居住區(qū)配建項(xiàng)目，又有舊城改造配建項(xiàng)目，還有濟(jì)鋼社會職能移交項(xiàng)目。19個項(xiàng)目總投資約12億元，建成后將新增班級471個、新增學(xué)位20070個。
“我們希望通過辦學(xué)條件的持續(xù)改善，讓每一個孩子都能在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育！”龐振福說。
在此次19個教育項(xiàng)目開工之前，歷城區(qū)在建的教育設(shè)施已有8所，再加上還有陸續(xù)開工的學(xué)校，2018年，歷城區(qū)預(yù)計(jì)將有29所學(xué)校（幼兒園）交付使用。除此之外，在已經(jīng)出讓的土地中，待建配套學(xué)校（幼兒園）53所，按照規(guī)劃，這些學(xué)校都將在未來3年內(nèi)交付使用。這意味著，從2017年到2020年，歷城區(qū)將至少有80所新建學(xué)校和幼兒園交付使用。這個數(shù)字無疑是驚人的，而數(shù)字背后卻是歷城教育人積極回應(yīng)民生關(guān)切的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
87名中小學(xué)校長、園長“摘官帽”讓愛教育、懂教育的人專心辦學(xué)
“用愛心呵護(hù)生命成長，用實(shí)干詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)守書寫無悔人生……”2017年12月27日下午，在歷城區(qū)中小學(xué)校長聘任會議現(xiàn)場，歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長郭淑慧領(lǐng)到了一級校長的聘書，并帶領(lǐng)所有受聘的校長進(jìn)行了集體宣誓。
當(dāng)天，來自歷城區(qū)的87名中小學(xué)幼兒園校長、園長一一領(lǐng)到了聘書，成為歷城區(qū)首批聘任制校長、園長。至此，全區(qū)校長的行政級別取消，正式摘掉了“官帽”，開始全面實(shí)施職級制。
“拿到聘書的同時，也就意味著我們從‘職務(wù)’走向了‘職業(yè)’，今后要努力做一名教育家式的校長。”郭淑慧表示，摘“官帽”去行政化給了校長一個引領(lǐng)，校長下一步就要從思想、行動、課程等方面再引領(lǐng)老師，根據(jù)自己的教育理念推動學(xué)校的發(fā)展。
去行政化，無疑賦予了校長在學(xué)校管理中更大的自主權(quán)。“通過職級制改革，真正讓愛教育、懂教育的人來專心辦教育，最終形成教育家辦學(xué)的局面。”區(qū)教育局副局長李殿杰表示，辦好教育、教好學(xué)生、提高老百姓對教育的滿意度和獲得感，是歷城教育“安身立命”的根本。
實(shí)際上，歷城區(qū)獲得校長資格的不只87人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)獲得高中校長資格的有12人，初中有46人，小學(xué)有32人，幼兒園有11人，共計(jì)201人。“這次沒有被聘任的都進(jìn)了我們的后備人才庫了。”區(qū)教育局組織科科長李雷介紹，此次獲得校長資格的有一大部分是學(xué)校優(yōu)秀中青年干部，他們是未來校長的后備人選，依托“三名工程”，為其制定了后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃。
追求新建學(xué)校起航“有質(zhì)量”引入資源、本土輻射激活辦學(xué)張力
在未來兩三年，隨著大批新建學(xué)校投入使用，如何配置師資將成為歷城教育發(fā)展的關(guān)注熱點(diǎn)。
李殿杰表示，一方面，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用，通過名師交流，幫助青年教師快速成長，做好教師人才的儲備；另一方面，則通過創(chuàng)新教育人才引進(jìn)模式招來更多“金鳳凰”。
將數(shù)學(xué)與汽修專業(yè)知識結(jié)合，利用iPad、AR圖片鏈接、二維碼等先進(jìn)的音視頻終端和技術(shù)，讓枯燥的數(shù)字變得立體化和可視化……這是歷城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師秦一梅的數(shù)學(xué)課堂，她在2017年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲得一等獎。
2017年，是歷城區(qū)首個名師三年培養(yǎng)計(jì)劃的收官之年，像秦一梅一樣，越來越多的教師站到了市級、省級乃至全國舞臺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2017年上半年，就有27人次獲得濟(jì)南市名師等榮譽(yù)稱號，兩名教師被評為山東省特級教師。
教師成長的同時，也帶動了全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的增長。區(qū)初中教學(xué)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)8年研究的“區(qū)域初中教學(xué)過程改造項(xiàng)目”獲評教育部“2016年課程改革典型案例”，獲全省推廣；2017年，在山東省首屆特色課程評選中，鮑山學(xué)校和歷城實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得一等獎，其中歷城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的主題課程及經(jīng)驗(yàn)也獲全省推廣。
而多樣化辦學(xué)模式的構(gòu)建則助力區(qū)域教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2017年6月27日，歷城區(qū)洪家樓小學(xué)加掛“山東大學(xué)附屬小學(xué)洪家樓分校”校牌。2017年9月，歷城區(qū)祥泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校等五所學(xué)校分別引進(jìn)山師基礎(chǔ)教育集團(tuán)、山師二附中教育集團(tuán)、濟(jì)南外國語學(xué)校教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，歷城區(qū)先后成立歷城二中教育集團(tuán)、歷城實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)和歷城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)，通過“名校+新校”、“名校+潛力校”等多種方式，全面激活區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)名校的辦學(xué)張力。
“我們不僅要讓孩子們有學(xué)上，而且讓他們在家門口就能上好學(xué)。”龐振福告訴記者，只有快速提升新建學(xué)校的辦學(xué)水平，積極促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的規(guī)模擴(kuò)張，才能實(shí)現(xiàn)高層次的教育公平，辦好人民滿意的公平有質(zhì)量的教育。
