“幾年前，為了孩子上學(xué)我們撇家舍業(yè)，進(jìn)城打拼。現(xiàn)在好了，家門口的學(xué)校不僅建得比城里好，質(zhì)量也有名校長做保障，所以我們選擇回來，讓孩子直接在家門口上學(xué)。”前來咨詢濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)事宜的張先生說。金杯銀杯不如老百姓的口碑，過去一年，長清教育從面向全國引進(jìn)優(yōu)秀人才到與華師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)聯(lián)姻，從內(nèi)涵質(zhì)量提升工程再到推動全區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的集團(tuán)化辦學(xué)，一個(gè)又一個(gè)積極作為的“大手筆”，讓老百姓叫好又叫座，深得民心。
放眼全國引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源老百姓身邊的好學(xué)校越來越多
作為長清區(qū)首次面向全國引進(jìn)的優(yōu)秀人才，張緒儒去年報(bào)到后，便以濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的身份來到樂天中學(xué)“借地辦學(xué)”。在那里，他與15名教師和168名學(xué)生開始了“創(chuàng)業(yè)之旅”，不到一年時(shí)間，便把學(xué)校辦得風(fēng)生水起，成為家長高度認(rèn)可的好學(xué)校。今年9月1日，隨著新建的大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校投入使用，張緒儒和他的團(tuán)隊(duì)將正式搬進(jìn)“新家”，屆時(shí)長清教育優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面將進(jìn)一步擴(kuò)大。
同樣，去年9月1日開學(xué)的山東師范大學(xué)大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在校長周學(xué)忠的帶領(lǐng)下，依托山師大二附中和山師大附小的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并在共享兩所學(xué)校的教學(xué)資源和師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上牽手高校，將學(xué)校打造成為一所具有大學(xué)氣質(zhì)的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校。
想獲得跨越式大發(fā)展，小打小鬧肯定是不行的，為此，過去一年長清教育放出的全是大招和實(shí)招。6月8日，教師培訓(xùn)的“黃埔軍校”——華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)濟(jì)南教師培訓(xùn)基地在長清正式啟動，根據(jù)協(xié)議，今后這個(gè)“黃埔軍校”將定制更多的課程，為長清教育的發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。
“以前是帶著老師出去培訓(xùn)，現(xiàn)在全國頂級的教師培訓(xùn)基地開到了家門口。”長清區(qū)教體局局長王少輝告訴記者，視野打開了，平臺打通了，許多大家以前不敢想、想不到的事情一件件變成了現(xiàn)實(shí)。
一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)展舉措就如同一針針“強(qiáng)心劑”，不停地為長清教育發(fā)展注入新活力，實(shí)現(xiàn)了長清教育的跑步前進(jìn)。
集群化辦學(xué)惠及全區(qū)學(xué)生孩子在家門口就能“上好學(xué)”
城區(qū)學(xué)校少，農(nóng)村學(xué)校多，城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展不平衡，一些新建小區(qū)配建學(xué)校也急需借勢名校帶動發(fā)展……面對擺在發(fā)展面前的難題，長清教育人深知要辦好讓老百姓滿意的教育，必須發(fā)揮好龍頭學(xué)校的引領(lǐng)作用。
2017年8月，長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王金池又多了一個(gè)職務(wù)——長清實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。隨后，10月16日，由15個(gè)校區(qū)學(xué)校組成的長清實(shí)驗(yàn)教育聯(lián)盟成立，成為長清區(qū)首個(gè)九年一貫制教育集團(tuán)，王金池?fù)?dān)任理事長。自此，領(lǐng)航長清區(qū)域集群化辦學(xué)，長清實(shí)驗(yàn)教育聯(lián)盟成為長清教育的一塊“試驗(yàn)田”。
與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道辦事處也開始在區(qū)域內(nèi)抱團(tuán)發(fā)展、攜手前行。歸德街道辦事處就整合轄區(qū)教育資源成立了歸德街道中心小學(xué)教育聯(lián)盟、國莊小學(xué)教育聯(lián)盟兩大聯(lián)盟，借助聯(lián)盟核心校的師資優(yōu)勢，通過聯(lián)盟走教的形式創(chuàng)新性地解決了師資力量不足的難題。
就這樣，以“城鄉(xiāng)互動、優(yōu)質(zhì)均衡”為著力點(diǎn)，長清區(qū)共組建了一中辦學(xué)集團(tuán)、實(shí)驗(yàn)辦學(xué)集團(tuán)、石麟辦學(xué)集團(tuán)和學(xué)前教育四大集團(tuán)，形成學(xué)?？v向集群發(fā)展；建立1個(gè)高中、3個(gè)初中、3個(gè)小學(xué)教育聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)實(shí)現(xiàn)師資整體調(diào)配、資源互通有無、評價(jià)結(jié)果互認(rèn)，形成學(xué)校橫向集群發(fā)展；按照“化零為整、集約管理、教師共用、資源通調(diào)、成果共享”原則，將全區(qū)10個(gè)街鎮(zhèn)71處小學(xué)合并為25個(gè)辦學(xué)聯(lián)盟，惠及全區(qū)所有學(xué)生。
王少輝表示，集群化辦學(xué)打通了區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的“資源墻”和校長關(guān)起門來辦學(xué)的“理念墻”，把名理念、名經(jīng)驗(yàn)和名師直接移植到新建學(xué)校和薄弱學(xué)校，不僅有效破解了“上好學(xué)校難”的突出問題，同時(shí)也以最小的成本和最快的速度，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在全區(qū)迅速擴(kuò)散延伸。
鄉(xiāng)村振興教育先行農(nóng)村學(xué)校變身“小而優(yōu)”
每逢周三、周四上午，萬德街道中心小學(xué)錄播室里就會不時(shí)傳來陣陣爽朗的笑聲，原來，是學(xué)校“雙師”英語互動課堂又一次開始了。課堂上，外教用純正的發(fā)音、幽默的語言、夸張的表情和動作以及靈動的教學(xué)方法，深深地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一所農(nóng)村學(xué)校，能每周上兩次外教課？原來，今年的5月31日，長清區(qū)教體局設(shè)立專項(xiàng)資金，在全區(qū)推廣“雙師”課堂，借助互聯(lián)網(wǎng)將外教請到了學(xué)生身邊，讓學(xué)生享受到與北京、上海等城市一樣的優(yōu)質(zhì)英語學(xué)習(xí)資源。
鄉(xiāng)村要振興，教育當(dāng)先行。在這一理念下，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈L清教育人開始了自己的“鄉(xiāng)村振興”，讓農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，成為“小而優(yōu)”的好學(xué)校。
現(xiàn)如今，位于黃河灘區(qū)的龐道口小學(xué)提出并建立了以“拇指文化”為背景的多元評價(jià)體系，找到了破解小學(xué)校發(fā)展的金鑰匙。九連環(huán)、華容道、魯班鎖、魔方這些在孩子們休息時(shí)間出現(xiàn)的玩具，則被萬德街道搬到了全街道17所小學(xué)的課堂之上，搖身變成“教具”，學(xué)生們在玩中學(xué)、玩中思，受到了學(xué)生和家長的稱贊。
“以‘益智課堂’為代表的鄉(xiāng)村教育，已經(jīng)成為長清教育發(fā)展改革的新亮點(diǎn)。”王少輝表示，長清教育將繼續(xù)以提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為己任，不斷激發(fā)教育發(fā)展新活力與新動能，突破城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平的差異，使優(yōu)質(zhì)資源民生化、普及化，順應(yīng)更多人“上好學(xué)”的期盼。
